英语阅读和语文阅读可以达到同样的深度吗？
这两者是不是不能达到同一深度？有人做到吗？从小孩子英语绘本和中文绘本都读得比较多，但孩子好像更喜欢英文阅读，听的方面也更愿意听英文的，中文的她总是会挑三拣四，听的深度和读的深度都不高，无法向前推进的感觉。我准备亲子给她阅读更高级别的中文书籍，比如《奥德赛》《伊利亚特》《可怕的科学》《三国演义》等书，不知道她会不会排斥，会不会可行？我们的中文阅读真的是一直停滞不前的。靠她自己每天读那么一两章儿童文学书，得要多久这个阅读深度才上的去。
问题来了，读了中文的，又没时间读英文的书了，两难。
有得有失，两者都强那得看天赋 wjidbwo 发表于 2021-11-26 11:46
想要有思想深度，少读口水书。
那应该读什么书呢 母语要求更高。 词汇量和思考深度不是一回事，思考深度不论用中文还是用英文都无所谓的，不存在有的人一种语言思想成熟换了一个语言就变幼稚了。有的人看不下去英语不是因为思考深度不够，是词汇量不够
回到你的问题，如果你娃英语读的深度可以，中文不行，那是中文识字量和不熟练的问题，不是思想深度的问题，这个只有靠多读。
要么你说说，你们中英文分别在看什么深度的？ 头部学校像世外、星河湾、上外附中肯定有不少孩子可以兼顾中英文，需要多看书加上一些小天赋。 才一年级，硬塞何必，心智都没开。阅读是个很高级的事情，也是非常难鸡的事情，深度也要适度。谁不知道口水书不如文学书，但娃爱怎么办，不让看？你不让看就真的没了？学校读书馆了解下。父母适当持续引导，悟还是得靠娃自驱力。 阅读深度，语文很好的孩子可能都要四五年级才能开始慢慢有点，有的人一辈子阅读也没深度啊
英文阅读主要是指积累词汇量，现在所谓的英语牛蛙也就是词汇量是五千还是一万还是两万，能不能流利的表达，和阅读深度基本不搭边
小学里面主要是多阅读，培养阅读兴趣，提高阅读速度，能做到就很不错了 我们和你们相反，中文阅读明显超过英文阅读。 wjidbwo 发表于 2021-11-26 13:23
本帖最后由 wjidbwo 于 2021-11-26 13:41 编辑
反正我们语文老师不让看，功利来说，对阅读理解和作文都没有好处，还耽误时间。口水书读多了，时间久了，都反映到成绩上。
不知道你小时候看不看口水书，我是从小疯狂看到现在的妈妈，以前是皮皮鲁之类现在是东野圭吾，从小名著完全看不进，四大名著没一本看完，国外倒是看了不少也都忘光了。然而有意思的是，我语文成绩一直好到高考，现在还算以码字为生的工作。讽刺吗？ 我觉得很难，所以在英语和语文阅读中选了语文，英语就每天坚持听力和阅读一篇raz Emmagu 发表于 2021-11-26 13:49
我觉得很难，所以在英语和语文阅读中选了语文，英语就每天坚持听力和阅读一篇raz
目前准备跟你一个操作方法，而且准备加大中文阅读力度，她不愿意读的我就给她读，希望早日进入大量阅读阶段，不然真怕后劲不足。 文史不分家，中文阅读可以从对历史的兴趣开始。或者喜欢什么找相应的中文资料 多多啦啦 发表于 2021-11-26 14:00
目前准备跟你一个操作方法，而且准备加大中文阅读力度，她不愿意读的我就给她读，希望早日进入大量阅读阶段，不然真怕后劲不足。
可以让小朋友每天大声朗读一些经典文学，我们一年级读了上下五千年、昆虫记、海底两万里、假如给我三天光明等，朗读出来的断句准确与否也能部分判断小朋友是否理解，家长也可以听后提一些问题让小朋友思考 多多啦啦 发表于 2021-11-26 14:00
目前准备跟你一个操作方法，而且准备加大中文阅读力度，她不愿意读的我就给她读，希望早日进入大量阅读阶段，不然真怕后劲不足。
需要孩子自己多看书，找适当难度的书，量要多，每天要看至少30分钟的文字书，刚开始30分钟也许只能看几百个字，一年后也许30分钟就能看几千个字了。 大明明 发表于 2021-11-26 14:06
文史不分家，中文阅读可以从对历史的兴趣开始。或者喜欢什么找相应的中文资料
我几次想引入历史故事，她都抗拒，不喜欢。 差不多旗鼓相当，最近一直在看各种纽奖大奖小说的中文版，英文就靠A3000支撑。暑假里则是英文为主，啃完了900页《人类的故事》原版。
不过我们五年级了。幼升小的那会儿是中文强势，后来猛追英文，现在又开始抓中文。我一直挺注意让他两头都不要拉下的，如果中文在看fiction，同期就喂英文的non-fiction，反之亦然。
口水书我的态度是，要看自己去图书馆或者同学那里借，我是不会买的，但是同期不能只看口水书。米小圈这种他自己不怎么爱看，我们喜欢看荒野求生，漫画中国史，寻宝记这类的漫画。 wjidbwo 发表于 2021-11-26 14:26
本帖最后由 wjidbwo 于 2021-11-26 14:29 编辑
那文笔优美的童话入手也可以，比如王尔德童话
王尔德因推崇"为艺术而艺术"的主张而被看作英国唯美主义的代言人。然而,如果仔细考察他的童话,我们可以在其充满唯美色彩的童话中窥见深刻的伦理道德内涵。实际上,王尔德的童话兼具艺术之美和道德之美,用艺术之美诠释社会伦理内涵。
我也非常喜欢王尔德童话，语言优美，充满人情味，我之前给她读过一遍，但她自己看，估计还不行。 purple1978 发表于 2021-11-26 14:43
差不多旗鼓相当，最近一直在看各种纽奖大奖小说的中文版，英文就靠A3000支撑。暑假里则是英文为主，啃完了900页《人类的故事》原版。
不过我们五年级了。幼升小的那会儿是中文强势，后来猛追英文，现在又开始抓中文。我一直挺注意让他两头都不要拉下的，如果中文在看fiction，同期就喂英文的non-fiction，反之亦然。
口水书我的态度是，要看自己去图书馆或者同学那里借，我是不会买的，但是同期不能只看口水书。米小圈这种他自己不怎么爱看，我们喜欢看荒野求生，漫画中国史，寻宝记这类的漫画。
牛娃啊！膜拜。请问你家中英文是怎样打怪升级的？ 多多啦啦 发表于 2021-11-26 14:51
牛娃啊！膜拜。请问你家中英文是怎样打怪升级的？
幼儿园大班前主要靠中文亲子阅读，到了大班下已经可以自主阅读文字书了。于是大班下开始鸡英文，之前有两年的蹦跳英语经历，不过几乎从零开始。
英文就靠牛津树和RAZ，一级一级打怪上来的。到牛7，RAZ GH左右接桥梁，一下读初章，三上读完哈利波特指环王之类的，同时3年级开始减少RAZ转用A3000刷non fiction，目前差不多通关了。
觉得他中文一直没长进，所以五年级开始加强中文阅读，但之前也从来没中断过中文阅读，不同时期两者比重不同，全凭感觉自己调整。
经验总结起来就两个词：坚持+大量，中文没算过，但一年至少二十几本文字书有的，英文有认真记录过，初章到高章之间，一年平均100万阅读量，之后就懒得再记了。 purple1978 发表于 2021-11-26 15:00
幼儿园大班前主要靠中文亲子阅读，到了大班下已经可以自主阅读文字书了。于是大班下开始鸡英文，之前有两年的蹦跳英语经历，不过几乎从零开始。
英文就靠牛津树和RAZ，一级一级打怪上来的。到牛7，RAZ GH左右接桥梁，一下读初章，三上读完哈利波特指环王之类的，同时3年级开始减少RAZ转用A3000刷non fiction，目前差不多通关了。
觉得他中文一直没长进，所以五年级开始加强中文阅读，但之前也从来没中断过中文阅读，不同时期两者比重不同，全凭感觉自己调整。
经验总结起来就两个词：坚持+大量，中文没算过，但一年至少二十几本文字书有的，英文有认真记录过，初章到高章之间，一年平均100万阅读量，之后就懒得再记了。
牛蛙啊
每天阅读花多少时间啊？ 阅读能力，英文比中文强，语文会很糟糕。 妈咪V 发表于 2021-11-26 17:37
牛蛙啊
每天阅读花多少时间啊？
不牛，全靠一点点累积，每天半小时-1小时，寒暑假就多读点 wjidbwo 发表于 2021-11-26 14:26
本帖最后由 wjidbwo 于 2021-11-26 14:29 编辑
那文笔优美的童话入手也可以，比如王尔德童话
王尔德因推崇"为艺术而艺术"的主张而被看作英国唯美主义的代言人。然而,如果仔细考察他的童话,我们可以在其充满唯美色彩的童话中窥见深刻的伦理道德内涵。实际上,王尔德的童话兼具艺术之美和道德之美,用艺术之美诠释社会伦理内涵。
王尔德写过童话？哈哈，去找找 唧歪小蜜糖 发表于 2021-11-26 13:48
不知道你小时候看不看口水书，我是从小疯狂看到现在的妈妈，以前是皮皮鲁之类现在是东野圭吾，从小名著完全看不进，四大名著没一本看完，国外倒是看了不少也都忘光了。然而有意思的是，我语文成绩一直好到高考，现在还算以码字为生的工作。讽刺吗？
东野圭吾的书都很有深度的，不能算口水书https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png 理论上是可以的 最近也愁阅读书籍了 来学习一下 Emmagu 发表于 2021-11-26 13:49
我觉得很难，所以在英语和语文阅读中选了语文，英语就每天坚持听力和阅读一篇raz
请问听力用什么材料？ evelynhu 发表于 2021-11-27 00:18
请问听力用什么材料？
最近在听26个神秘事件 purple1978 发表于 2021-11-26 14:43
差不多旗鼓相当，最近一直在看各种纽奖大奖小说的中文版，英文就靠A3000支撑。暑假里则是英文为主，啃完了900页《人类的故事》原版。
不过我们五年级了。幼升小的那会儿是中文强势，后来猛追英文，现在又开始抓中文。我一直挺注意让他两头都不要拉下的，如果中文在看fiction，同期就喂英文的non-fiction，反之亦然。
口水书我的态度是，要看自己去图书馆或者同学那里借，我是不会买的，但是同期不能只看口水书。米小圈这种他自己不怎么爱看，我们喜欢看荒野求生，漫画中国史，寻宝记这类的漫画。
我们最近超爱看环球寻宝记，这套书也是蛮神奇的，之前推过很多世界历史方面的书，都不是很感兴趣，自从接触了这套书，好了立马着魔了，天天见缝插针地看，连带着之前那些书也开始翻出来重见天日。本来作为老母亲对漫画书一直是无感甚至排斥的，现在倒是有了一点改观，重要的还是先引发兴趣，领进门了再引导不迟 purple1978 发表于 2021-11-26 15:00
幼儿园大班前主要靠中文亲子阅读，到了大班下已经可以自主阅读文字书了。于是大班下开始鸡英文，之前有两年的蹦跳英语经历，不过几乎从零开始。
英文就靠牛津树和RAZ，一级一级打怪上来的。到牛7，RAZ GH左右接桥梁，一下读初章，三上读完哈利波特指环王之类的，同时3年级开始减少RAZ转用A3000刷non fiction，目前差不多通关了。
觉得他中文一直没长进，所以五年级开始加强中文阅读，但之前也从来没中断过中文阅读，不同时期两者比重不同，全凭感觉自己调整。
经验总结起来就两个词：坚持+大量，中文没算过，但一年至少二十几本文字书有的，英文有认真记录过，初章到高章之间，一年平均100万阅读量，之后就懒得再记了。
这个可以算得上英语牛娃了，请问孩子语文成绩如何，英文思维强了，是否会影响到中文的理解和表达？ purple1978 发表于 2021-11-26 14:43
差不多旗鼓相当，最近一直在看各种纽奖大奖小说的中文版，英文就靠A3000支撑。暑假里则是英文为主，啃完了900页《人类的故事》原版。
不过我们五年级了。幼升小的那会儿是中文强势，后来猛追英文，现在又开始抓中文。我一直挺注意让他两头都不要拉下的，如果中文在看fiction，同期就喂英文的non-fiction，反之亦然。
口水书我的态度是，要看自己去图书馆或者同学那里借，我是不会买的，但是同期不能只看口水书。米小圈这种他自己不怎么爱看，我们喜欢看荒野求生，漫画中国史，寻宝记这类的漫画。
是W3000吧？ Efilelpmis 发表于 2021-11-27 13:48
这个可以算得上英语牛娃了，请问孩子语文成绩如何，英文思维强了，是否会影响到中文的理解和表达？
指环王比哈利波特难。 一如 发表于 2021-11-27 14:52
是W3000吧？
是A3000，一个阅读系统，W3000是单词书 Bud 发表于 2021-11-27 15:15
指环王比哈利波特难。
是不是回复错了？https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png 顺便插一句，指环王应该不如哈利波特好看吧，我们哈利波特看完了，指环王还没看，怕不好看娃没有兴趣 指环王语言更好。 楼上都是牛蛙 purple1978 发表于 2021-11-26 17:57
不牛，全靠一点点累积，每天半小时-1小时，寒暑假就多读点
请问前辈有没有给娃看英文类杂志？ 英语越小鸡产出越高 Efilelpmis 发表于 2021-11-27 15:18
是A3000，一个阅读系统，W3000是单词书
明白了是大名鼎鼎的Achieve3000 Efilelpmis 发表于 2021-11-27 13:48
这个可以算得上英语牛娃了，请问孩子语文成绩如何，英文思维强了，是否会影响到中文的理解和表达？
会有一点影响，有时候中文说一个词憋不出来，会用英文讲。
但我觉得他阅读理解和作文还行，至少中等水平，我们语文考试扣分主要在基础部分。 gloriouslulu 发表于 2021-11-27 16:10
请问前辈有没有给娃看英文类杂志？
不看，家里书多的看不完，没时间看杂志，A3000里也有很多最新的资讯 Efilelpmis 发表于 2021-11-27 13:43
我们最近超爱看环球寻宝记，这套书也是蛮神奇的，之前推过很多世界历史方面的书，都不是很感兴趣，自从接 ...
少许看些没什么影响，我们也喜欢看历史是一群喵这种书，别当正餐就好了 purple1978 发表于 2021-11-29 11:04
会有一点影响，有时候中文说一个词憋不出来，会用英文讲。
但我觉得他阅读理解和作文还行，至少中等水平，我们语文考试扣分主要在基础部分。
基础部分提升起来快，抓紧点，成绩就更好了！还请多多分享双语学习的经验，谢谢！ Efilelpmis 发表于 2021-11-29 19:56
基础部分提升起来快，抓紧点，成绩就更好了！还请多多分享双语学习的经验，谢谢！
谈不上经验，还在摸索中呢，目前唯一肯定会坚持下去的，就是双语阅读
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